個別指導を謳う塾に通う生徒の成績が非常に芳しくない理由　　　「明確な根拠がある」

某女子高勤務時代、そして現在予備校で教鞭をとっている仕事柄
今でもよく思うのですが

塾（個別指導塾など）に通う生徒は
予備校に通う生徒に比べ成績が悪い（だろう）。

というもの。

ちゃんとデータをとったわけではないが
個別指導を謳う塾の生徒は、関係者の話を聞く限り
「名門校出身」「難関大（国公立）出身」「旧帝大出身」なども聞かず
あまりよい話も聞かない。


個別指導塾に通う生徒の（勉強の）成績が予備校に通う生徒に比べ悪い
理由は明確な根拠が存在すると思っている。

それがオレが思う以下の理由。



個別授業は集団授業より講師と生徒の距離が断然近くなり、対面の距離も近い。
そうすると、必然的に志望校合格、学業成績アップという本来の目的より、他の目的（講師と仲良くなるなど相性を求めている）意識が強くなり、それが前面に押し出され本来の目的が逸れて（失われて）いく。

結果、必然的に目的意識が予備校に通う生徒より低く（無く）なる。


勿論塾に通う生徒が生徒全員ではないだろうが
強ち間違ったものではないでしょう。

個別指導塾に通ってる皆さん、関係者（指導者）。
こういうこと、よくないですか？？


「女性講師希望」
「男性講師希望」
「○○先生が相性が良いから」
「○○先生とはどうも（相性が）合わない」

個別指導塾では、こういうものはかなり重要視され
生徒は希望するでしょうし、塾側も非常に重要視し考慮もするでしょう。

しかし、これは塾に通う目的ではありません。
講師と仲良くなる目的で塾に通うなら、上記の理由は理解できますが。

しかしそうではないはずですよ。

反対に、予備校生は先生との相性は不問であり
その先生の（合格、指導）実績、教科指導力のみを見て
「この先生の授業を受ければ、自分の希望進路（大学）合格を目指せる」と踏んで受講してきます。

毒舌であっても、生徒を殴っても、講義室から追い出そうとも
実績さえ凄ければ、教科指導力さえ凄ければ
生徒はそういうことは不問で受講してきます。


ここが塾に通う生徒と予備校に通う生徒の大きな違いだと
オレは思っています。



予備校に通う生徒のほうが
成績が良かったり、目的意識がハッキリしているのは
決して偶然の産物ではない　ということです。